Урок 1. Основные этапы исторического развития и усложнения растений

Задачи: познакомить учащихся с основными эрами (этапами) возникновения и развития жизни на Земле; показать развитие растительного мира.

Оборудование: живые объекты и гербарий основных групп растений; таблицы; рисунки; открытки; отпечатки и окаменелости растений; стенд "Эволюция растений", геохронологическая таблица; карта "Растительный мир"; кинофрагмент "Древние вымершие папоротникообразные".

Методические рекомендации. В беседе выясняются общие признаки основных групп растений. Учащиеся по стенду "Эволюция растений" и по таблице в тетради дают характеристику группам растений и указывают на их происхождение и развитие. После восстановления в памяти основных групп растений, по которой учитель ведет рассказ по геохронологической таблице, показывая этапы развития жизни на Земле, отмечает, что Земля образовалась более 5 млрд. лет назад. Многие миллионы лет жизни на Земле не было, потому что отсутствовали необходимые условия жизни, а первые живые одноклеточные организмы появились 2-3 млрд. лет назад в воде. От них произошли одноклеточные растения. (Показывает по стенду и таблице, когда появились многоклеточные, и отмечает прогрессивные черты усложнения: дифференциацию органов, половое размножение, фотосинтез и др.) Далее учитель отмечает, что в древние времена, когда не было достаточных научных данных, человеку трудно было объяснить причины многообразия, приспособленности и развития растений, поэтому считали, что это создание божье. Это же проповедует религия и в настоящее время. В процессе рассказа учитель демонстрирует отпечатки и окаменелости, по которым удалось установить эволюцию растительного мира и благодаря достоверным научным данным опровергнуть религиозные предрассудки. Жизнь растений всегда связана с внешней средой, поэтому учащиеся должны научиться характеризовать каждую группу растений с учетом климатических условий. Далее учитель рассказывает о былом расцвете папоротникообразных, изменении и приспособлении к изменившимся условиям.

Для закрепления знаний демонстрируется фрагмент фильма "Древние вымершие папоротникообразные".