Тема "Основные группы растений" (18 ч)

Главная задача темы - изучение особенностей строения и развития различных групп (отделов) растений и на этой основе формирование понимания происхождения и эволюции растительного мира. Учитель последовательно развивает понятия об усложнении и приспособленности растительных организмов, показывает филогенетические связи каждой группы растений. В теме формируются понятия о размножении низших и высших споровых и семенных растений. Важное место уделяется появлению высших растений, усложнению вегетативных и половых органов. При изучении голосеменных растений внимание учащихся обращается на особенности строения семени по сравнению со спорами и причины господства семенных растений на земле. Усвоение знаний о строении и значении цветка и плода позволяет развивать понятие о многообразии и распространении покрытосеменных на земле.

Огромная роль в теме принадлежит формированию у школьников научно-материалистического мировоззрения и неразрывно связанному с ним научно-атеистическому воспитанию. Успешное изучение темы достигается проведением лабораторных и самостоятельных работ на уроках и выполнением школьниками индивидуальных творческих заданий на уроке и во внеурочное время. Учащиеся знакомятся с открытиями ученых, их вкладом в развитие науки, что имеет огромное значение для патриотического и интернационального воспитания. Большое значение в теме уделяется, бережному отношению к растениям, поэтому по каждой группе там, где это следует, подбираются растения, занесенные в Красную книгу. Распределение темы по урокам предусмотрено программой, но учитель может с учетом данной местности изменить число часов, отведенных на определенную группу растений, не нарушая общею количества часов и последовательности изучения групп растений в эволюционном порядке.