Урок 7. Образование плодов и семян

Задачи: развивать понятия о семенном размножении, об образовании, значении и охране плодов и семян; учить распознавать и определять плоды и семена.

Оборудование: набор плодов и семян; раздаточный материал; демонстрационные коробки с плодами и семенами; таблицы; учебный фильм "Способы распространения плодов и семян".

Методические рекомендации. С целью контроля и оценки знаний можно провести проверочную работу на 7-10 мин по вариантам.

Задание 1. Назовите характерные признаки опыления растений: I вариант - насекомыми; II вариант - ветром; III вариант - самоопыления; IV вариант - перекрестного опыления.

Задание 2. Нарисуйте и подпишите части цветка: I вариант - строение тычинок; II вариант - строение пестика; III вариант - строение завязи; IV вариант - строение пыльцевого зерна.

Перед изучением плодов и семян внимание школьников обращается на изменения, происходящие в цветке после оплодотворения. Учитель сообщает, как зигота начинает делиться и из нее образуется многоклеточный зародыш (сведения о зародыше семени восстанавливаются повторением). Демонстрируются разнообразные плоды.

Учитель с помощью учащихся отмечает признаки, по которым классифицируют плоды. На основе имеющихся знаний о плодах и семенах выполняется самостоятельная работа. Учащиеся получают наборы плодов и семян, пользуются рисунками учебника и таблицами.

Изучите строение сочного и сухого плода. Найдите три слоя: наружный, кожистый или деревянистый; средний - сочный (у сочных плодов) и внутренний. Определите, как называются плоды, и заполните таблицу.

Таблица

В процессе выполнения самостоятельной работы учитель уточняет и конкретизирует основные понятия по классификации и разнообразию плодов, демонстрирует наиболее распространенные и редкие типы плодов, выделяет характерные признаки и особенности образования настоящих и ложных плодов. Для закрепления знаний можно предложить фрагмент фильма, где показаны приспособления плодов и семян к распространению и практическое использование плодов и семян.

При подведении итогов урока учитель подчеркивает, что знания строении цветка, об опылении, оплодотворении и образовании плодов и семян необходимы человеку в его жизни и практической деятельности. Каждому школьнику следует знать, что цветковые растения, их плоды и семена многообразны. Учитель проводит беседу о бережном отношении к растениям, плоды которых подлежат охране.

Задание на дом: описать наиболее распространенные растения, выращиваемые в местном хозяйстве для получения плодов и семян.