Тема "Лист" (12 ч)

В теме "Лист" дальнейшее развитие получают морфологические и анатомические понятия. На основе анатомических знаний о строении кожицы, устьиц, клеток мякоти листа и сосудисто-волокнистых пучков формируются понятия о фотосинтезе, дыхании и испарении воды листьями. Понятие о фотосинтезе успешно формируется, если учащиеся самостоятельно проводят опыты, так как только в этом случае они получают осмысленные знания. Важное значение при изучении этой темы имеет проведение экскурсии в оранжерею, теплицу или тепличное парниковое хозяйство, где школьники знакомятся с проблемой управления ростом и развитием растений. Большую ценность в познавательном и воспитательном отношении представляют результаты опытов, полученные на учебно-опытном участке. Изучение важнейших жизненных процессов, протекающих в листе, способствует формированию научно-материалистических представлений, пониманию взаимосвязи зеленых растений с условиями окружающей среды. При изучении темы следует систематически подчеркивать космическое значение зеленых растений для жизни на Земле. Отсюда вытекают многообразные природоохранные задачи. Почти на каждом уроке и в особенности на экскурсии учащиеся не только знакомятся с охраной зеленых растений, но и принимают практическое участие в их охране. Важность и сложность этой темы требуют от учителя применения разнообразных форм учебных занятий и внеурочной работы.