![]() | ![]() | ||
![]() |
Урок 2. Правила пользования микроскопом. Приготовление препаратов и рассмотрение их под микроскопомЗадачи: формировать и развивать знания, умения и навыки по работе с микроскопом, приготовлению микропрепаратов и рассмотрение их; воспитывать бережное отношение к оптическим приборам и оборудованию. Оборудование: микроскопы, ручные лупы, набор лабораторного оборудования; готовые микропрепараты, лук, листья традесканции виргинской и герани зональной, мякоть арбуза, помидора или тыквы; таблицы, инструкции к самостоятельной и лабораторной работам. Методические рекомендации. В начале урока можно повторить устройство микроскопа и назначение его частей. Учитель ставит задачу: только хорошее знание микроскопа и умение пользоваться им помогут изучить основные структурные единицы клетки, с этой целью необходимо отработать правила пользования микроскопом, изложенные в инструкции:
Учитель объясняет, как пользоваться микроскопом и готовыми препаратами, комментирует и направляет работу учащихся. Затем проводится лабораторная работа по приготовлению микропрепаратов. Учитель сообщает, что в световой микроскоп рассматривают прозрачные объекты, и демонстрирует приготовление препарата из кожицы лука, эпидермиса традесканции или пеларгонии. Учащиеся получают инструкции и пользуются учебником. Лабораторная работа. Рассматривание под микроскопом препарата кожицы чешуи лука
1) Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его марлей. 2) При помощи препаровальной иглы осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с поверхности мясистой чешуи лука. 3) Пипеткой нанесите 1-2 капли воды на предметное стекло. В воду положите кусочек снятой кожицы, расправьте ее иглой в капле воды так, чтобы не было морщин и складок. 4) Покройте покровным стеклом, как указано на рисунке в учебнике. 5) Наведите микроскоп в соответствии с инструкцией, рассмотрите и зарисуйте несколько клеток. 6) Сравните клетки кожицы лука с клетками мякоти плодов помидора, арбуза, вареного картофеля. При подведении итогов урока закрепляются знания и умения по приготовлению и рассмотрению микрообъектов. Учитель отмечает добросовестность и аккуратность в работе школьников.
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|
© PLANTLIFE.RU, 2001-2021
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник: http://plantlife.ru/ 'PlantLife.ru: Статьи и книги о растениях' |